Moderat tænkning: Egenskaber og metoder til udvikling

Hjernen til hver person indeholder utallige billeder. Eventuelle hørte eller læseord straks fjerne visuelle billeder fra individets bevidsthed, omdanne dem. Enhver person er i stand til at tænke figurativt.

Hvad er det?

I psykologi betales meget opmærksomhed til kognitive mekanismer, der udgør grundlaget for figurativt. Evnen til at tænke billeder er en obligatorisk komponent af viden. Indholdet af tankeopgaven er baseret på det figurmateriale. I hvælvet for menneskelig hukommelse er der et stort antal sensuelle billeder, som folk bruges til at afspejle de vitale processer. Baseret på visuelle, auditiv, taktile, smag billeder, er menneskets indre verden bygget. Under løsningen af ​​eventuelle problemer, sammenlignes emnet analyser, sammenligner, opsummerer forskellige billeder af fænomener og begivenheder.

Kunstnerisk tænkning er kendetegnet ved vigtige funktioner.

• Underskrivelse af situationen opstår generelt uden at knuse i separate detaljer. Passion for specifikke elementer giver ikke en person til at se et holistisk billede, det vil sige, han kan ikke se havet bag bølgerne. Ved behandling af ny information involverer denne type mental aktivitet direkte fra hukommelsen eller genskabe gennem fantasi af forskellige billeder og ikke dom eller konklusioner.
• Usædvanlig overholdelse er installeret mellem objekter og deres egenskaber. En besynderlig mentalt billede af løse problemer opstår i form af indsigt. Ingen personlighed kan klare ubevidste processer. Nogle gange i hjernen af ​​de enkelte blink uforståelig og selv de mest utrolige billeder. Faktisk har de gavn, forme og udvikle figurative tænkning.
• Associativitet, dynamik, mobilitet er karakteristisk for figurativ tænkning. Dette er en høj-hastighed type troede proces. Nogle gange har en person ikke tid til at klatre på de resulterende billeder.

Refleksion af virkeligheden i figurativt er mest karakteristisk for kunstværker og litteratur.

De fleste af de kreationer af maleri og skulpturer, fiktion, musikalske værker reproducerer objektiv virkelighed multifaceted, dyb og generaliseret ved hjælp af figurative midler.

Sådan bruges det?

Det er billedet, der er hovedenheden af ​​tænkning børn. Ifølge forskere, 30% af skolebørn op til grad 6 at huske reglerne og løse problemer bruge mentale midler. Støtten til billedet bidrager til den gode absorption af skolens materiale, aktiverer de kreative sider af barnet, danner hans fantasi.

I livet for hver person, evnen til at tænke i billeder spiller en stor rolle. Brugen af ​​figurative foreninger, fantasier åbner nye muligheder for udvikling af fantasi, opmærksomhed, hukommelse, kreative personlighed evner. Moderigtigt tænkning bruges som et supplerende redskab til at udvide evnen til at løse ethvert liv opgave eller klare problemet. Det hjælper mangesidet og forskelligartet til at afspejle objektive virkelighed.

Graden af ​​fantasi afhænger af niveauet af bevidsthed, livserfaring, intern harmoni. Denne form for mental aktivitet hjælper en person til at udtrykke deres ideer om genstande og fænomener, omdanne dem i tilfælde af ændrede forhold. I denne henseende synes emnet mulighed for at holde de manglende detaljer om billedet, udvide associative forbindelser, at trænge ind i problemet eller opgaverne.

I mange kreative erhverv er det svært at gøre uden figurativ tænkning, og nogle gange er det umuligt. Designere, kunstnere, modedesignere, arkitekter, digtere, forfattere, filosoffer tror billeder. Produktiviteten af ​​brugen af ​​figurative komponenter er bredt manifesteret i intellektuelt arbejde.

I øjeblikket afhænger videnskabelig og teknisk fremgang stort set af evnen til at fungere ordentligt med billeder, på niveauet af figurativ menneskelig mental aktivitet.

Hvordan man udvikler sig?

Diagnose af børns figurative tænkning udføres ved at folde split billeder. På denne måde kan evnen samle billedet partikler til en enkelt heltal. Reunion af individuelle oplysninger indikerer tilstedeværelsen af ​​psykiske chaoticness eller fokus, når du opretter en holistisk billede. Voksen mand eller teenager diagnose kan producere uafhængigt.

Præsentere sekventielt et par billeder og evaluere deres lysstyrke over en 10-skalaen, hvor 1 er for svag billede, og 10 er en meget lys visuelt billede:

• Smuk motorcykel står på en parkeringsplads i nærheden af ​​dit hjem+
• Det samme motorcykel starter bevægelse+
• Det samme køretøj på enorme hastighed bæres gennem gaderne i byen+
• Motorcykel overhaler rimpets+
• Det er efterhånden fjernet, bliver til et lille punkt og næsten forsvinder fra den type+
• Nu de samme motorcykel ligger på vejsiden af ​​vejen med hjulene skruet op+
• Det er tilbage til normal+
• Denne gang går han forsigtigt, langsomt+
• Motorcykel passerer gennem et bjerg Serpentine+
• Han skynder sig i mørket med den medfølgende forlygte.

Det er et godt resultat til at være 40 point. Det betyder, at lysstyrken på billederne er på det rette niveau. Under de resulterende mindre end 20 point, er det nødvendigt til hurtigst muligt at træffe foranstaltninger for at udvikle figurative mentale aktiviteter.

Start udviklingen af ​​tænkning bruge billeder, du har brug for fra 4-5 år. Forskelligt teknikker anvendes. For eksempel bruges “Eventyr Experiment” metode til førskolebørn.

Vælger den første ord, der kom til at tænke på, som du har brug for at kombinere med et andet koncept med hjælp af præpositioner. For eksempel ordet “kat” og “box”: “Cat på boksen”, “Kat under boksen”, “Kat i en kasse”. Og så Børns fantasi tændes, og forskellige billeder er skabt: katten i kassen liv med killinger + katten i boksen butikker sine outfits og tilbehør + en kat under boksen huder fra den klare sol + en kat på kassen lagt forlængeren ud og behandler deres omstrejfende venner.

For at danne en figurativ tænkning, skal du give vilje fantasi. Til det formål er det nødvendigt at mentalt skabe visuelle billeder, build associative rækker. Psykologer anbefale oftere at organisere eleverne af primære klasser Søg efter foreninger. Spillet hedder “hvad det ligner?”Hun er godt udvikle figurative tænkning fra yngre elever. Børn tilbyder omhyggeligt for at se spiralen, rektangel, cirkel, enhver rogulin, abstrakt tegning og komme med dine egne foreninger.

I processen med at lære øvelserne gradvist kompliceret. For at danne et figurativt tænkning, er det nødvendigt at inkludere opgaver, der kræver drifts- billeder af forskellige niveauer af generalisering, billeder selv. Effektiv refleksion ved hjælp af lyse mentale billeder bidrager til udstillinger af kunstværker, rejser, beskrivelser af forskellige landskaber.

Den tankeproces med brugen af ​​farverige billeder kan udvikles i mennesker i alle aldre.

Hos voksne

Uddannelse af figurative tænkning voksne kan bruge repræsentationen af ​​lyse indbyrdes forbundne mønstre, der hjælper design billeder. Behov for at mentalt visualisere den kommende handling. Hvis du er bange for at glemme at gøre nogle betaling, skal du indsende et lyst billede. I mit hoved, tegne som du indtaster Sberbank og komme til terminalen. Hjernen selv vil have tillid til denne handling i det øjeblik, du passerer Sberbank. Han vil minde dig om ubetalte regninger.

Hos børn

Typisk i barndommen udvikler denne type tankeproces aktivt på bekostning af fantasier og plotting spil. Børn udgør fantasi ved hjælp af fremstilling af forskellige håndværk, applikationer, origami, macrame, modellering plasticine, tegning med begge hænder, samling puslespil, domino og lotto. Et meget godt middel til at udvikle denne type tænkning er at læse eventyrene ved hjælp af eventyr, gestus og følelser, se tegneseriefilm, tegne tegneserie tegn med spekulation af plottet, hvilket resulterer i nogen ikke genkendelig, ny helt. Det er nødvendigt hele tiden at spørge barnet at fantasere på form af småsten, skyer, coriation.

Lad ham svare på, hvad disse elementer skjule og skrive et eventyr.

Øvelser og gåder

Børn er velegnede Scene-rollespil med reinkarnation. Efter rollefordeling, er den fiktive situation, spillet. Børn er reinkarneret hos patienter og læger, købere og sælgere, kunder og frisører. De kan blive cirkus eller teater kunstnere, mode designere, kosmonauter.

Dannelsen af ​​en opgave tager højde for muligheden for at sælge børns fantasi til det maksimale. For eksempel, under flyvningen til Mars, opstod motorbruddet, du skal straks sidde på nærmeste planet. Børn skal fortælle, at de ser gennem imaginære koøjer, beskriver i detaljer ukendt territorium, beregner de resterende spiselige reserver.

For at udføre følgende opgave skal du bruge et velkendt objekt og tilføje det nye funktioner. For eksempel kan en almindelig tom dåse krukke omdannes til en beholder til at spire frø, en skål til lagring af knapper – i en enhed til et hoved til en lille snemand.

Du kan lære at tænke billedligt ved hjælp af de postkort, som ethvert objekt er afbildet. Barnet tilbydes at forestille sig i stedet for dette emne af nogle fauna. For eksempel kan den trækkede sol være forbundet med nogen med en løvehoved, hvor solstrålerne bliver til manen. Et andet barn kan præsentere en edderkop eller blæksprutte. Børn tilbyder at oralt beskrive et dyr eller insekt i fantasien. Så skal du tegne det.

I fremtiden udføres træning af figurativ tænkning Ved hjælp af de samme postkort, men denne gang giver børn i stedet for afbildet varer til at forestille sig mad. Du kan så spørge, hvad repræsentanter for floraen ser ud. Solen i børns fantasi kan blive til en kage, solsikke eller kamille.

Droodles bruges i vid udstrækning til drift af mentale billeder. De ligner doodler, der udvikler sig godt udvikle fantasi. Det er nødvendigt i hver doodle, som er et grafisk puslespil, investere ny betydning. For at korrelere billedet, og det billede, der opstod i hovedet, en person har til mentalt sortere ud den store mængde af information lagret i arkivet af hjernen. Hver tur kan rumme et stort antal svar. Behov for at vælge alle billeder. Than dem er mere, jo bedre.

Oprettelsen af ​​associative kæder gør det muligt for hjernen at generere visuelle billeder efter eget skøn. Rækker nødvendige fantasi til at stige og falde, opdrage og flytte, male i forskellige farver, ændre formen. Der er stadig en interessant indrømmelse af agglutination, når de mentalt forene dele taget fra forskellige billeder. Så blev ideen om flyet taget gennem langsigtet fugle.

Prøv at oprette en tegning af et dyr, der ikke findes i naturen. Til lederen af ​​koen Tilføj løvens manke, trav kroppen, fisk tjekkisk, ræv hale og frog poter.

For børn er der en glimrende øvelse. Kunstneren havde ikke tid til at tegne et billede. Komplet hans arbejde. Men den anden halvdel må ikke afvige fra den første del af tegningen. For at udføre opgaven, vil barnet have en anden del af billedet for at få vist et spejl. I de første stadier, kan du tillade spejlet for at gælde for tegning akse for at se, hvordan den højre side skal se ud.

Voksne anbefales Øvelser med et spejl placering af bogstaver. Først skal du nøje overveje begge typer af skilte med forskellig hældning. Så de viser kun en eneste bogstav. Behov for at hurtigt at afgøre, før deres øjne er der en fælles eller spejlbillede.

Øvelse med tændstikker er velegnet til teenagere og voksne. Det er nødvendigt at smide 5 stykker på bordet, så 30 sekunder at se på dem og ikke spionage, nedbrydes de andre 5 kampe i samme rækkefølge. Du er nødt til at udføre denne øvelse, indtil det viser sig den rigtige justering. Så antallet af kampe stige.

Følgende opgave forudsætter at skrive i midten af ​​ordet. Det bør vælges for egnede definitioner og registrere dem til højre. På venstre side af bladet skal sætte adjektiver eller lokalsamfund, der i betydning ikke kombineres med substantivet. For eksempel, til højre for begrebet “hund”, kan du sætte ordene: “Courtyard”, “smukke”, “tynde”, “smart”, “shaggy”, “spottet”, “legende”, “ondskabsfuld “, “snavset”. Til venstre er det nødvendigt at komme med adjektiver eller lokalsamfund, der ikke strikker med hundens billede: “Væske”, “ildfaste”, “spidse”, “trekantet”, “Lunar”, “grine”, “skyløs” “.

Sove Rebus, I hvilke der er bogstaver, numre, kommaer, billeder, der ligger i forskellige rækkefølge, tillader barnet at producere en mental analyse, underviser tænkning af billeder, udvikler en kreativ person. Søg om Ononimov med ledende problemer, der også bruges til at lære at tænke figurativt. Bruger normalt ledende spørgsmål. Hvilket ord angiver en drue gren og et objekt, der bruges til tegning? Hvad betegner en del af pistolen og en del af træet?

Gåder Danner evnen til at skabe i fantasien et billede, der er egnet til en mundtlig beskrivelse af funktionerne i en bestemt handling eller emne. Riddles skal udtales udtrykkeligt, udtrykke logiske slagtilfælde og modstå pause. I forslag til størkning, de forskellige fænomener af natur, repræsentanter for fauna og flora, folket selv og deres liv.

WIT, nøjagtighed og konfektitet af sætninger designet til hurtigt at udtrække det ønskede billede fra hjernens dybder, bidrage til udviklingen af ​​sindet. Takket være, som det erhverver mobilitet.