Ustyrligt barn – årsager og hvad man skal gøre

Opdragelse af børn er en vanskelig og vigtig opgave for forældre. Alle mødre og fædre har mindst én gang mødt deres barns modstand mod uddannelsesforanstaltninger. Nogle mennesker er mindre heldige – hver dag interaktion med barnet er ledsaget af en kamp, der forsøger at bremse ukontrolleret adfærd. De mislykkede forsøg, der hjemsøger deres forgæves forsøg, er forvirrende og tvinger dem til at foretage en dybtgående analyse af årsagerne til deres barns forstyrrende adfærd. Vanskeligheden ved at kommunikere med børn, der ikke kender ordene “nej” og “kan ikke”, ligger netop i vanskeligheden ved at udtrykke en fornuftig holdning og indgyde sociale, hygiejniske og andre former for normer og regler. Ofte har ængstelige og bekymrede forældre en tendens til at overdrive isolerede tilfælde af ulydighed.

For at forstå, at der er et problem, som skal korrigeres, er det nødvendigt at lære et uregerligt barns psykologiske profil at kende:

1. Manglende grundlæggende disciplinære færdigheder. Hvis han er i skole, kan han stå op midt i timen og gå ud på egen hånd. Hvorfor gør han det?? Fordi han ikke har lært og accepteret reglerne for adfærd. Systematisk og grov dårlig opførsel er det første tegn på et “vanskeligt” barn.

2. ude af stand til at acceptere og analysere voksenkommentarer, der har til formål at korrigere uacceptabel adfærd.

3. Vredesudbrud er almindelige, når forældre forsøger at begrænse deres handlinger. Dette er ikke manipulerende, som mange voksne tror. Faktisk gør gråd ham eller hende lige så ubehagelig som dig, når du græder. Men han/hun er ikke i stand til at modstå de negative følelser, fordi han/hun ikke har udviklet sine copingmekanismer.

4. Helt eller delvist manglende færdigheder i selvkontrol. De er sandsynligvis utilfredse med konstante irettesættelser for deres dårlige opførsel. Men problemet er, at han ikke er i stand til at kontrollere sine handlinger. Dette skyldes en nedsat udvikling af den følelsesmæssige og følelsesmæssige sfære.

5. Vis ikke empati. Allerede fra toårsalderen lærer spædbørn de grundlæggende principper for empati – de begynder at genkende andres følelser, analysere dem og reagere på samme måde. Ustyrlige børn gør ikke noget forsøg på at forstå andre, og slet ikke vise sympati, hvis de har såret eller skadet nogen.

6. Bevidst ikke følger sociale normer og regler. Små børn og førskolebørn er ikke kendt for at gøre dårlige handlinger for at skade nogen. Deres åbne protest har ikke til formål at såre forældre, venner eller plejere. Udfordrende børn er ikke drevet af de samme motiver.

7. Har svært ved at omgås børn og virker reserveret i deres gruppe af jævnaldrende. Manglende modstand mod trangen til at slå, bide eller skade en legekammerat får andre børn til at vende sig væk fra mobberen. Småbørn, der kender og forstår reglerne for social adfærd, ved også, at de vil blive straffet, hvis de bryder dem. Boykot, uvillighed til at deltage i spil – dette er forsøg på at vise utilfredshed med en uartig ledsagers destruktive adfærd.

8. Plejere og pædagoger har svært ved at skjule negative følelser over for dem. Deres opgave er at yde pædagogiske tjenester, føre tilsyn med adfærd og indføre enkle regler og bestemmelser. Barnets aktive modstand mod disse handlinger med en klar negativ konnotation fremkalder en stærk følelsesmæssig reaktion. Pædagogisk etik tillader ikke pædagoger og lærere at udtrykke deres følelser åbent, men børn er følsomme over for de voksnes humørskygger. Et vanskeligt barn føler sig derfor nogle gange fjendtligt indstillet over for dem.

Årsager

At forstå årsagerne til dit barns adfærd er den første opgave på vejen til at rette op på uønsket adfærd. Her er årsagerne knyttet til barnets familieopdragelse og underliggende faktorer på andre områder af barnets liv. Lad os først se nærmere på de opdragelsesstile, der fører til ustyrlig adfærd, som vist i følgende tabel.

Som du ser, bestemmer de oprindeligt fastsatte uddannelsesstandarder, som interaktion med børn sker, i høj grad de fremtidige former for adfærd hos børn. Som forældre er det afgørende for os at finde en balance mellem eftergivende og autoritære begrænsninger for at sikre, at børn udvikler sig sundt i overensstemmelse med aldersnormerne og let tilpasser sig i samfundet.Lad os se på andre årsager, der giver anledning til ustyrlig adfærd:

1. Kriseperioder. Der er normative kriser, der markerer spædbarnets overgang til et nyt udviklingsstadium og en kvalitativ transformation i den mentale sfære. Vanskeligheder, som barnet oplever i denne periode, fører ofte til situationsbestemte udfoldelser af ukontrollabel adfærd: aggression, ulydighed, fysisk vold, raserianfald osv..

2. Negativ forældrenes rollemodel. Betydningen af forældrenes eksempel i opdragelsen af et barn er fremhævet i mange specialisters værker. Manglende overensstemmelse mellem voksnes krav og deres faktiske adfærd er en kilde til indre konflikter hos børn og dermed til destruktiv adfærd.

3. Psykiske årsager. Uvæsentlig adfærd kan skyldes barnets manglende mentale processer: hukommelse, tænkning, opmærksomhed. For eksempel fører manglende evne til at koncentrere sig om, hvad deres forældre siger, til manglende forståelse og overholdelse af kravene. For at afsløre årsagen er det nødvendigt at få en kompleks psykologisk diagnose af en børnepsykolog.

4. Pludselig ændring i barnets liv.Ankomsten af en lillebror eller søster i familien, flytning til en anden by og mange andre traumatiske faktorer er undertiden kilden til adfærdsproblemer. Denne årsag kommer til udtryk hos børn med maladaptive copingmekanismer og følsomme børn.

Råd til forældre om, hvordan de skal håndtere ustyrlig adfærd

Først når årsagerne er blevet afklaret, kan der vælges passende måder at korrigere adfærden på. Her er nogle grundlæggende retningslinjer for forældre til “vanskelige” børn for at minimere og fjerne de negative manifestationer af forstyrrende adfærd.

Indfør et system med belønninger og straffe

Det er bedre at fokusere på de positive aspekter, men nogle gange er det nødvendigt at indføre sanktioner mod ukontrolleret adfærd.Der er nogle vigtige regler, der hjælper med at arrangere en effektiv og blid straf, som ikke traumatiserer barnets psyke:

1. Ingen vold (hverken fysisk eller psykisk). En eksemplarisk adfærd er langt fra en konsekvens af dårlig opdragelse, psykologiske problemer. Fysisk afstraffelse og ydmygelse vil kun forværre situationen og få ham til at føle sig mindreværdig.

2. Forklar, hvorfor han bliver straffet.Glem sætningerne “fordi jeg har sagt det”, “du er nødt til det”, “du ved hvorfor”, “du ved hvorfor. Ethvert indgreb fra forældrenes side, der har til formål at korrigere reaktionsmåder, skal være begrundet. Ellers vil din indsats være forgæves.

3. På trods af dårlig opførsel skal du fortsat vise kærlighed til barnet. Ja, han er slem nu. Det har De gjort det klart ved hjælp af sanktioner. Men han er fortsat din elskede og unikke baby. Det er vigtigt at bemærke dette, så han ikke tager straffen på bekostning af sin personlighed.

4. Udskyd et opgør med en spøgefugl, indtil du er alene.Offentlig diskussion af fejlen og endnu mere afstraffelse får barnet til gentagne gange at føle sig skyldig og ubehageligt i fremmede menneskers nærvær. Han lukker sig ned, og det bliver endnu sværere at komme til roden af problemet.

5. Straffen bør være selektiv. En teenager, der kommer for sent fra en udflugt, vil blive frataget en udflugt i en periode, som du bestemmer. Han er tidsfornuftig og har altid sin telefon med sig. Det vil sige, at han bevidst har været ulydig over for dig. Men hvis et lille barn vælter en vase, er det ikke hans skyld. Adfærden var ikke bevidst, og barnet ønskede ikke bevidst at gøre dig utilpas. Når du vælger en afstraffelsesmetode, skal du være opmærksom på alder og mange andre faktorer, der skal tages i betragtning.

6. Respekter hans personlighed. Din respekt viser, at han er god, men at han har snublet og lavet dårlige taktikker. Kritiser aldrig barnets personlighed. Vælg et sprog, der kritiserer præcis det, du gør.

7. Hør hans holdning.Selv i retten får den anklagede mulighed for at tage stilling til anklagemyndigheden. Afklare det motiverende aspekt af barnets dårlige opførsel, hvordan han/hun ser situationen. Det, du hører, vil i høj grad påvirke valget af straf.

8. Straffen må ikke være et tab af opfyldelse af grundlæggende behov. Berøv aldrig et kriminelt barn mad, vand, søvn osv.. Det er ikke kun psykologisk forkert, det er også en krænkelse af alle menneskerettigheder og frihedsrettigheder. Hvordan vil han kunne forsvare sine rettigheder som voksen, hvis hans ønske om retfærdighed som barn blev undertrykt af sine nærmeste?

9. Indførelse af forebyggende rådgivning.Forvarslet er forudberedt. Hvis du gentagne gange støder på vanskelig adfærd, kan du på forhånd angive, hvilke sanktioner du er parat til at anvende, og hvilke du vil anvende mod den dårlige opførsel.

Når dit barn udviser god opførsel, må du ikke lade det gå ubemærket hen – ros det, fortæl det, hvor glad du er. Din positive forstærkning – ros, iskiosker og andre incitamenter – er en stærk motivation for at fortsætte med at opføre sig ordentligt.

Hjælp barnet gennem en normal udviklingskrise

Dette gælder for adfærdsforstyrrelser i kritiske udviklingsperioder. For eksempel i en alder af tre år. I denne periode søger barnet uafhængighed og autonomi. Deres kommunikationsmønstre ændrer sig, og den type aktiviteter, som du leder, ændrer sig. Hvert barn gennemgår disse ændringer forskelligt. Intensiteten af de negative manifestationer varierer også.Hvad en forælder kan gøre i en sådan situation:

1. Tillad ham at være uafhængig. Inddrag ham/hende i huslige opgaver. Hvis han/hun vil hjælpe dig med at støvsuge, vaske op, tørre støv af, så værsgo. Under dit følsomme tilsyn vil barnet opleve tilfredsstillelsen af et nyt behov for uafhængighed. Ja, det vil tage mere tid. Hvis du kan tage dig tid, skal du give ham/hende mulighed for at udtrykke sig.

2. Du skal vide, hvordan du siger et klart “nej”. At opmuntre alle ønsker på trods af din virksomhed og dit arbejde vil ikke fungere. Så din negative holdning skal være hårdere end granit. Hvis du slapper af og trækker dine ord tilbage, vil dit barn ikke længere acceptere dem som autoritative og ubrydelige.

3. Udtryk din negative holdning til temperamentsudbruddene. En masse gråd går hånd i hånd med krisen. Tårer har ikke altid en alvorlig årsag. Når barnet er faldet til ro, skal du sætte dig over for det, så dine øjne er mere eller mindre i samme niveau, og fortælle det, at du ikke accepterer denne adfærd. Igen skal du tage fast stilling uden korrektioner.

4. Tålmodighed og igen tålmodighed.Indtil denne tid er forbi, skal du vise meget tålmodighed for ikke at knække og såre barnet, som allerede har det svært.

For at vide, hvordan man skal håndtere andre kritiske perioder, er det nok at vide, hvordan det fungerer, og hvad de centrale problemer er.

Forældretips til at forbedre adfærden

Forældreskab har vist sig at være grundlaget for de adfærdsreaktioner, der opbygges i et barn fra de tidligste dage i livet.Følgende er enkle retningslinjer, der kan hjælpe dig med at opdrage en harmonisk personlighed:

1. Respekter barnets følelser, vær parat til at lytte til dets bekymringer. Hvis han/hun ikke åbner sig for dig, så prøv at spørge om hans/hendes aktuelle sager. Efterhånden vil du komme ud i samtale om følelser og følelser, hvor du kan støtte og forstå ham.

2. Udvikle en effektiv måde at håndtere dit barns raserianfald på. Det er ikke uden forsøg og fejl, men før eller senere finder du din tryllestav fra krokodilletårer. Når en treårig f.eks. får et raserianfald, fungerer afledningsmanøvrer meget godt. Det vil sige, at du flytter hans opmærksomhed til enhver anden klyngende detalje, der ikke er relateret til emnet for raserianfaldet. Og begynder at tale højt om det. Tro mig, et nysgerrigt barn vil være nysgerrigt, og det vil glemme, hvad det græd over for et øjeblik siden.

3. Hvis et barn konstant bliver følelsesmæssigt stimuleret, skal du forsøge at berolige det. Giv dit barn en afslappende babymassage, drik særlige urteteer til børn med en beroligende virkning (men tjek med din læge på forhånd), lad masser af bevægelse og aktivitet i løbet af dagen.

4. En betingelse, der en gang er blevet fremsat, må ikke ændres. Konstant skiftende krav karakteriseres som ambivalent forældreskab. Et barn ved bare ikke længere, hvor grænserne går, og begynder at udvise ukontrollerbar adfærd.

5. Se, hvilke tegnefilm og film dit barn ser. Der er historiefigurer, der udviser destruktive reaktioner. Det bedste eksempel er Masha og bjørnen. Hovedpersonen er ikke bare en sød, sjov spøgefugl. Hun udviser alle former for uacceptabel adfærd – total mangel på lydighed, manglende respekt for en vigtig voksen persons autoritet osv..

6. Gå foran med et godt eksempel. Bliv en rollemodel for dit barn med de kvaliteter, du ønsker, at dit barn skal have.

Konklusion

Ustyrlige børn er en forældres hovedpine. Men din visdom, forståelse og tålmodighed vil hjælpe dig med at overvinde disse vanskeligheder og være et positivt eksempel på en passende reaktion på en ung spøgefugl. Du kan ikke løse et problem på en dag eller to. Dette er en kompleks aktivitet, som du skal udføre, indtil han er helt uafhængig. I fremtiden vil din indsats afspejle sig i et sundt, harmonisk og afbalanceret barn.