Klaverforedragsholder: Professionelle kvaliteter og ansvar

Klaverlærer – Profession kreativt og interessant, men for at gå på arbejde som musiklærer er det udelukkende nødvendig ved at ringe. Først da arbejder arbejdet med tilfredshed og gavn andre. Før du beslutter dig for at lære dette erhverv, du har brug for at vide, hvilke professionelle kvaliteter er vigtige for læreren og hvad officielle pligter bliver nødt til at gøre.

Funktioner i erhvervet

Klaverlæreren bør ikke kun perfekt eje instrumentet, få en hørelse og en følelse af rytme, for at kende et godt brev, musikhistorie, være i stand til at hente til at høre og spille ethvert arbejde. Læreren, i tillæg til spillet på klaveret, bør lære børn alt, hvad der kan.

Funktioner i erhvervet er det Hvert barn skal være en individuel tilgang. Læreren med hver elev er forlovet separat flere gange om ugen, han ved, hvad et eller andet barn er i stand til, som han har. Man behøver at være mere opmærksom og blive på de vanskelige øjeblikke, gentage dem fra lektionen i lektionen. En anden, tværtimod, har brug for et forbedret program. Han griber hurtigt, det er godt forberedt på lektioner og er klar til at deltage i konkurrencer. I dette tilfælde er det nødvendigt at koncentrere sig om præparater til sådanne begivenheder. Efter dating og flere måneders klasser med den studerende ser, om denne uddannelse simpelthen er for generel udvikling eller et barn, planlægger alvorligt at forbinde sit liv med musik.

I det andet tilfælde er det muligt, at yderligere klasser er nødvendige for bedre at forberede og mere succesfuldt passere eksamenerne.

Vigtige kvaliteter

Arbejde med børn kræver visse kvaliteter. Nødt til at være ret tålmodig først og fremmest. Ikke alle unge musikere er lige så godt absorberet af kunstværktøjets kunst. Men meget afhænger af læreren. Han må interessere, inspirere, så glem ikke at rose den studerende selv for små succeser, så han har en stimulus. Bag de første succeser vil komme mere markant. Det karakteristiske for læreren fra dette er meget værdsat af elever og deres forældre. Kvaliteten af ​​undervisningen veltalende taler om børn, høje karakterer, sejre i konkurrencer, deltagelse i koncerter og festivaler.

Ud over faglige kvaliteter, skal læreren have andre vigtige funktioner, for hvilke følgende er:

• Goodwill+
• Stresstolerance+
• Kommunikation+
• Mulighed for at føle stemningen af ​​barnet+
• ønsket om at være ikke bare en mentor, men en god ven+
• I vanskelige situationer, yde moralsk støtte.

Officielle opgaver

Musikken skolelærer vedtages af direktøren for musikskolen, og han afviser. Men for at dette skal der være gode grunde. For eksempel manglende opfyldelse af deres officielle pligter. I processen med dets aktiviteter skal musiklæreren udføre følgende funktioner:

• Lær et barn spil værktøj+
• bringe i det kærlighed til kunst+
• Fremme dannelsen af ​​æstetisk smag+
• Udvikle kreative evner+
• Stimulere barnets ønske om at opnå nye højder+
• Organiser forskellige musikalske begivenheder, der bidrager til udviklingen af ​​kreative evner og dannelsen af ​​student smag.

Men det er ikke alt. Lærer sammen med andre kolleger deltager i udviklingen af ​​uddannelsesprogrammer, søger at forbedre læringsprocessen. Deltager i alle skole, såvel som by-, regionale arrangementer, og ikke kun forbereder eleverne, men viser også sine evner, således som et eksempel på efterligning. Den studerende skal se det ideelle i sin lærer, som han gerne vil stræbe på.

Derudover udfører læreren møder, konsultationer for forældre, forklarer alt, hvad der kan ringe spørgsmål fra forældre, foreslår, hvordan man styrer læringsprocessen og hvilken slags hjælp. Læreren kan efter eget skøn at foretage yderligere klasser, hvis han føler, at barnet er faldet bag sygdommen eller noget. Også antallet af klasser kan øges, hvis en konkurrence eller anden ansvarlig begivenhed har.

Hvis musiklæreren ikke virker i skolen, kan han håndtere eleverne hjemme eller som en vejleder efter anmodning fra forældre. Arbejde derhjemme er muligt, og når læreren fungerer officielt i skolen, men udelukkende i sin fritid, når han ikke er involveret i de vigtigste lektioner og andre aktiviteter, hvor han skal deltage i henhold til en uddannelsesinstitutionsplan.

Træning og løn

For at blive en musiklærer, skal du først gå til musikskole, for at studere godt gennem årene. Og ikke kun med held mestre dit instrument, samt yderligere. Desuden er det nødvendigt at studere sådanne genstande som solfeggio, musikalsk litteratur. Efter beståelse eksamener og slutningen af ​​musikskolen, skal du gå til musikken college, hvor du er nødt til at forbedre dine færdigheder, studere alle de samtidige elementer. Og desuden, bliver nødt til at fortsætte med at lære og om en generel uddannelse. Efter endt uddannelse kan du gå i skole. Men dette kan ikke stoppe, men at komme ind i højere uddannelsesinstitution. Der er en masse af en sådan over hele landet, det hele afhænger af bopælen fremtidens lærer og mulighed for at gå til en anden by for at træning. Det kan være sådanne uddannelsesinstitutioner:

• Institutes of Arts+
• Institutes of Culture+
• Music Academy+
• Conservatory.

Løn afhænger af forskellige faktorer: erhvervserfaring, kvalifikationer, bopælssted, type skole, beskæftigelseslærer, ekstra belastning. Når læreren kommer i skole umiddelbart efter college eller universitet, vil det ikke få meget. Hans løn kan være 15-18 tusind. Men over tid er oplevelsen akkumuleret, yderligere tillæg vises.

I gennemsnit kan lønnen være 20-25 tusind rubler.