Fysisk Kultur Lærer: Funktioner og Træning

Professionen for fysisk uddannelseslærer gælder ikke for den fashionable kategori og prestigefyldte, på grund af hvad denne specialitet er altid et tilstrækkeligt antal ledige stillinger. Lærere i fysisk kultur i stigende grad atleter, som har afsluttet sin karriere, samt mennesker, der virkelig elsker sporten.

Professionens historie

Rødderne af erhvervet tager i de dage af det gamle Grækenland, hvor UEFA dyrkede styrke, smidighed og udholdenhed, og Selskabet lægger stor vægt på militære sportsgrene. Det kompleks af øvelser for unge var knytnæve kampe, stridsvogn løb, højdespring og køre på både lange og korte afstande.

Processen blev overvåget af mere erfarne lærere, der har opnået stor succes på sportspladsen og har autoritet blandt unge.

I den moderne form for fysisk træning blive undervist blev officielt siden midten XIX århundrede, hvor skoler i Storbritannien blev officielt introduceret gymnastik lektion. Enorm bidrag til udviklingen af ​​erhvervet har gjort Peter Lesgaft – fremragende russisk lærer, anal, antropolog og biolog. Det videnskabelige system af fysisk uddannelse er udviklet af ham i slutningen af ​​det XIX århundrede er almindeligt kendt for fagfolk inden for området og ikke har mistet sin relevans for denne dag.

Fra begyndelsen af ​​det 20. århundrede, erhvervet af fysiske kultur lærer var især populær i lande med totalitært regime, som USSR, Italien og Tyskland. Dette var på grund af behovet for at forberede et stort antal potentielle soldater, der er klar til at genopbygge hæren serie til enhver tid. I Sovjetunionen, blev et kompleks af udøvelsen af ​​GTO udviklet og introduceret og blev introduceret, som hurtigt vundet popularitet blandt sovjetiske folk, og opfyldelsen af ​​dets normer blev betragtet genstand for stolthed. I perioden 1931-1941, mere end 6.000.000 mennesker opfyldte den første fase og mere end 100.000 mennesker blev ejerne af ikonet anden etape.

Med udgangspunkt i 60’erne i sidste århundrede, i alle gymnasier i Sovjetunionen, blev stillingen som lærer i idræt indført, Og uddannelsesprogrammer var fyldt med to timers idrætsundervisning om ugen.

I moderne skoler, antallet af lektioner steget til tre, på grund af en lavteknologisk livsstil for børn, og behovet for at inddrage så meget som muligt studerende i sport.

Beskrivelse

I dag er en fysisk kultur lærer er en lærer, der udfører idrætstimer med børn, stimulerer dem til at udøve sport, øger prestige sund livsstil i den ældste generation og danner en negativ holdning til dårlige vaner. Moderne Physical Education Program omfatter flere sportsgrene, såsom skiløb, gymnastik, lys atletik og vildt sport – basketball, fodbold og volleyball.

Opgaven for læreren er organiseringen af ​​den pædagogiske proces, således at hver af børnene er involveret i klasserne og få en belastning i overensstemmelse med individuel udvikling og muligheder. Profession af Fizruka er velegnet til både mænd og kvinder og er Den optimale version af værket efter afslutningen af ​​den professionelle karriere i de store sportsgrene.

Fordele og ulemper

Erhvervet som idrætslæreren har både fordele og ulemper. Plusser omfatter:

• kunne tilbyde en komplet social pakke+
• Regelmæssig arbejdskraft betaling+
• Lang ferie alene kommer på sommermånederne+
• Interessant arbejde med børn+
• opretholde din krop i fremragende fysisk form+
• mulighed for at gennemføre udendørs aktiviteter+
• Høj efterspørgsel efter erhverv og et stort antal ledige stillinger+
• Mulighed for at deltidsarbejde i sport skoler og fitnesscentre.

Den største ulempe ved erhvervet er Høj Ansvaret for liv og sundhed børn, Hvad er især relevant i lyset af de seneste begivenheder med de hyppige tilfælde af pludselig død af skolebørn i idrætstimer.

Minusser omfatter ikke alt for høje lønninger, permanent psyko-emotionelle overbelastning og vanskeligt arbejde i en stor pædagogisk hold.

Officielle opgaver

Som enhver lærer, en fysisk kultur lærer har En række job ansvar, med hvem de introducere ham, når de optager arbejdet.

• Den første og vigtigste betingelse i skolen er en klar viden om metoden til undervisningsfag og den komplette vedtagelse af alle kravene i Undervisningsministeriet og administration af uddannelsesinstitutionen.
• Læreren er forpligtet til at være i stand til at udarbejde læreplaner for en lektion, kvart og akademiske år og give dem en guideling link til kontrol og godkendelse.
• Pædagog er forpligtet til at følge sikkerhedsreglerneved lektion, afklare deres disciple og følge deres udførelse og dermed sikre bevarelsen af ​​liv og helbred af studerende.
• Læreren bør virkelig evaluere trivsel og muligheder for hver elev, Gennemføre en individuel tilgang til hvert barn, under hensyntagen til dets fysiologiske, alder og psykologiske funktioner.
• Læreren er forpligtet til at gennemføre træningsdokumentation, Fyld bladet, herunder elektronisk, og rettidigt i den.
• Fizruuk skal deltage i plader, møder og pedsovets, Besøg forældremøder og adfærd planlagt og uplanlagt træning og sportsbegivenheder.
• Lærer er forpligtet til selvstændigt at vælge pædagogisk og metodisk litteratur, nødvendigt for at gennemføre kriminelle og ekstracurricular aktiviteter og de relevante krav i GEF.
• Læreren skal udføre regelmæssig videnstyring, Færdigheder og kompetencer af studerende, evaluere dem i henhold til gældende standarder.
• Fizrok er forpligtet til at overvåge servicering af udstyret i gymnastiksalen og sport opgørelse og om nødvendigt, rettidig indsende en ansøgning om køb af en ny. Klasser med børn på brudte eller beskadigede skaller kategorisk forbudt.
• Når der udføres komplekse gymnastiske øvelser på den vandrette bjælke, hest, overliggeren eller barer, er lærer forpligtet til at forsikre ethvert barn, uanset hans fysiske form og evner.
• Læreren er forpligtet til at anerkende sports talenter og evne til studerende, Motivere dem på mere alvorlige klasser i specialiserede skoler af den olympiske reserven.
• Når man arbejder med børn, er Fizruk forpligtet til at tage hensyn til de individuelle fysiske karakteristika hvert barn og lytte til anmodninger fra forældre vedrørende den tilladte fysisk anstrengelse.
• Lærer er forpligtet til at holde fremme en sund livsstil og i tide til at informere børn om de negative konsekvenser af rygning, alkohol og stofmisbrug.

Krav

Det vigtigste krav til den fysiske kultur lærer er tilstedeværelsen af ​​en række af hans personlige og faglige kompetencer, uden hvilken arbejdet med børn og undervisning sportsgrene ville være umuligt.

Faglige kvalifikationer

Blandt de faglige færdigheder og kompetencer, der er perfekt ejet af Fizruk, Det kan bemærkes følgende:

• Emergency Medical Support Skill+
• Kendskab til reglerne for brandsikkerhed og evnen til at følge instruktionerne til evakuering af børn i nødsituationer+
• Mulighed for at udjævne konfliktsituationer og løse konflikter mellem eleverne+
• Kendskab til reglerne for sportsspil og dommerkendelser færdigheder+
• Fastholdelse af en god fysisk form og dygtighed Vis disciple Teknologi udfører gymnastiske øvelser, hopper og bold kaster+
• God sport lærdom og bevidsthed om tidens store sportskonkurrencer, gør det muligt at diskutere en begivenhed med eleverne og give en erhvervsmæssig vurdering+
• En klar idé om alder periodization af studerende og en systematisk tilgang til læring baseret på moderne teknikker.

Personlige kvaliteter

Fra de individuelle karakteristika, der er nødvendige for idrætslæreren, kan sådanne kvaliteter bemærkes som Retfærdighed, kærlighed til børn, evnen til at finde et fælles sprog med teenagere, stort ansvar, selskabelighed, evne til at holde under kontrol flere samtidige processer, fysisk udholdenhed, Stress modstand, ugyldig, evne til at tilgive, goodwill og evne til at komme til kontakt med forældre.

Samtidig bør Fizruk være observerende, principfast, hårdtarbejdende og mentalt afbalanceret, klart og interessant udtrykke deres tanker og har gode organisatoriske evner.

Uddannelse

Profession, idrætslæreren, kan fås både i den højeste og i sekundære særlige uddannelsesinstitutioner – Institutter of Physical Culture, Pædagogiske universiteter og gymnasier, olympisk Reserve skoler. Ud over den specialitet “Physical Education”, der er områder som “fysisk kultur og sikkerheden af ​​vital aktivitet”, “tilpasning fysisk uddannelse”, “Fysisk og sundhedsarbejde”, og mange andre.

Udtrykket af undersøgelsen i DSUs på grundlag af 9 klasser er normalt 3 år 10 måneder, på grundlag af 11 klasser – 2 år 10 måneder, i gymnasiet – fra 4 til 6 år, afhængigt af form af uddannelse (fuld -tid, aften eller korrespondance) og uddannelsessystemerne (bachelor eller speciale). For optagelse til DUSZA er det nok at videregive reglerne om fysiske forberedelser, der tages direkte i en uddannelsesinstitution, og bestå konkurrencen om certifikater. Indtastning af universiteter skal have resultaterne af eksamen på russisk, biologi og med succes passere den fysiske uddannelseseksamen.

Mange højere uddannelsesinstitutioner gør det muligt at modtage et diplom af fysisk kulturlærer i kombination med enhver anden specialitet. Dette udvider betydeligt lærerens evne og giver dig mulighed for at arbejde for 2 væddemål, engagere sig i at undervise to ting på én gang. Kandidater, der tog eksamen fra træning og modtaget en bacheloruddannelse, kan fortsætte deres studier i magistracy. Dette vil uddybe dem erhvervet viden og engagere sig i videnskabeligt arbejde på den valgte specialitet.

Med hensyn til løn, så i store byer, såsom Moskva eller St. Petersborg, den når 40-60 tusind rubler og afhænger af niveauet af kvalifikationer, erfaring, ekstra timer og klasse lederskab. I de områder af Far North og på de områder, lig dem, lønnen er omkring 70 tusind rubler, i små byer og distriktet centre i det centrale Rusland, læreren modtager fra 15 til 20 tusind rubler. For yderligere indtjening, der fizruks ofte udarbejdet i fitness centre, simulatorer og sanatorier, og også foretage sektioner i børns uddannelsesmæssige centre og swimmingpools.