Lærer-tale terapeut: Beskrivelse, fordele og ulemper, træning

Efterspørgslen efter eksperter inden for taleterapi øges støt hvert år. Ifølge World Health Organization, siden begyndelsen af ​​90’erne, at antallet af børn af førskolebørn med identificerede overtrædelser af talen funktion er konstant stigende, og støt.

I menneskekroppen er taleaktiviteten direkte relateret til arbejdet i centralnervesystemet, det vil sige hjernen. Med forskellige overtrædelser af hjernen, som følge af generiske eller andre skader, tynget arvelighed eller andre patologier, at barnet opstår problemer med hukommelse, tænkning, opmærksomhed og andre mentale aktiviteter, udtrykt i en eller anden grad.

Moderne neurobiologer har bevist, at i strid med talen funktionen senere, at barnet udvikler problemer på området for intellektuel udvikling. Den mest gunstige og effektiv tid til at eliminere tale krænkelser er børnenes førskolealderen. Problemer af en sådan plan beslutte et vist niveau af medicinske fagfolk, blandt hvilke den lærer-talepædagog er.

Funktioner i erhvervet

En logbog lærer er en højt kvalificeret specialist studere forskellige tale defekter, at årsagerne til deres forekomst og måder at eliminere. For at normalisere talen proces, talepædagogen bruger specialudviklede teknikker og teknikker, takket være som talen funktion hos voksne og børn er forbedret eller helt restaureret.

Erhvervet som talepædagog dukkede relativt nylig. For første gang, begyndte talen terapi til at engagere sig i begyndelsen af ​​XVII århundrede på det europæiske område. I første omgang blev talepædagogen beskæftiget med børn, der har en patologi auditiv opfattelse. Og først efter næsten tre århundreder har taleterapi erhvervet disse former, der blev målrettet til arbejdet med korrektionen af ​​talen funktionen. Generelt er det arbejde, som talepædagog reduceres til at undervise en person til korrekt at stemme alle lydene af sit hjemland tale.

For at tale korrektion for at være effektiv, en specialist i taleterapi behov for at kende grundlaget for en sådan videnskab som psykologi, fordi talen og mentale udvikling af en person er uløseligt forbundet. Mange talegengivelse defekter har psykologiske rødder og langt mindre ofte – medfødt anatomisk patologier. Overtrædelse af talefunktioner kan forekomme i menneskers liv, ikke kun i den tidlige barndom, men i nogen anden aldersgruppe, for eksempel efter et slagtilfælde. Derfor skal en professionel lærer-tale terapeut perfekt eje forskellige teknikker, der gør det muligt at arbejde med elever i enhver aldersgruppe.

I øjeblikket Spearcheraper-lærerens erhverv er opdelt i en specialist på arbejde kun hos børn og kun hos voksne patienter. Begynderne for begge kategorier af dette erhverv er generelt ens, forskelle består kun i metoderne til tilgang til praktikanten.

Specialist – Tale terapeut udfører en undersøgelse af en elev, der appellerer til ham og identificerer sværhedsgraden af ​​sine talefejl, så læreren allerede er fastlagt af foranstaltningernes plan for at gennemføre korrektionsarbejde.

Fordele og ulemper

Mange mennesker tyder på, at talterapeut – Dette er en mere læge end en specialist, der kender pædagogiske aspekter. På den ene side kan det se sådan ud, men erhvervet af en lærer-tale-terapeut indebærer symbiose med pædagogik og i visse omfang – medicin. Før læreren er opgaven med ikke behandling af patienten, men at lære det at udtale bogstaver og lyde. Derudover er det værd at bemærke, at som et sådant erhverv, der hedder “taleterapeuten”, eksisterer ikke. Så ofte kalder folk en specialist med højere medicinsk uddannelse, som passerede kurser for at forbedre faglige kvalifikationer i retning af defekter.

Professionen fra en taleterapeutlærer har ikke kun generelt accepteret nytte, men også stor efterspørgsel. Det giver folk mulighed for at forbedre kvaliteten af ​​deres liv og gør det muligt at indse dig selv i det. Men udover universel værdi har taleterapi andre fordele.

• Lønnen for lærer-defektlægeren sørger ikke for en stor kontant vederlag, Men en sådan specialist er altid mulighed for at arbejde i form af privat rådgivning til købspriserne, og tiden for sådanne private praksis er enhver defekter, der er fri til at vælge i dets kapaciteter.
• Specialister inden for taleterapi have udbredt i efterspørgslen. Beskæftigelsen er muligt i børnehaven, skolen, klinik, privat uddannelsescenter i en rehabilitering afdeling og så videre.
• Varigheden af ​​det arbejde, lærer-talepædagog bestemmer for sig selv. I dette erhverv der ikke er sådanne Segal forudsætninger som alder. Selv om pensioner, kan dette specialist godt fortsætte sit arbejde aktivitet både i den officielle rækkefølge og i det private.

På trods af alle de positive øjeblikke, som i alle andre tilfælde, er der nogle bestemte fejl i talen terapi.

• Klasser udført med forskellige karakter pakhuse ved børn er konstant krævende stor psykologisk belastning og fysisk udholdenhed. Ofte er den lærer-talepædagog tvunget til ikke blot at engagere sig i problemer med tale-funktion, men også til at fungere som en psykolog, der har brug for at lytte til historien om patienten og behandle situationen med sympati og forståelse.
• I tillæg til enhver anden belastning, læreren ligger ansvaret for den nødvendige dokumentation, Dette gælder især for de fagfolk, der arbejder i offentlige institutioner. Hvert år er antallet af dokumenter, der udstedes for hver elev kun stiger, og det er en ganske alvorlig byrde for enhver specialist.
• Succes og resultat fra det arbejde, som den stavet arbejde afhænger hovedsageligt af patienten selv, hans ønske og konfiguration deres tale ulemper. Ydelse og motivation i alle mennesker er forskellige, og nogle gange har lært af en række årsager ikke søger effektiviteten af ​​klasser med ham, på trods af den indsats og høj grad af professionalisme i lærer-defectologist.
• Resultaterne af klasser eller mindst små forbedringer, for eksempel med Alalia, stammen, kan afasi emerge, Sommetiderde kan forventes først efter 3 eller endda 5 års hårdt arbejde.

I dette erhverv er det meget vigtigt at være i stand til at overholde professionel etik. Det er nødvendigt at identificere de metoder og psykologiske tilgange til den studerende, der ville fik ham til at regelmæssige og produktive klasser korrekt, men samtidig den defectologist selv bør altid være høflig, tacty og tilbageholdende.

Færdigheder og viden

Mange mennesker, for det meste, selvfølgelig, piger stadig i skolen gør det muligt at vælge en fremtid erhverv, hælder i den retning af defectology. Men for at blive en rigtig højttaler, en specialist selv skal have en kompetent og klar tale uden udtale defekter. Hertil kommer, at den samlede kultur af tale. Ved at kommunikere med elever i alle aldre, er det umuligt at give urigtige orthoepia, stilistik, og det er også vigtigt ikke at bruge de integrerede udtryk. Lærerens talepædagog er altid en prøve for hans studerende, der lærer og forbedrer hans tale færdigheder ved at efterligne.

For at udøve deres erhverv, talepædagogen lærer bør kende og forstå fysiologi og mekanisme af stemmen dannelse i mennesker, besidder sikker viden ved anatomi. Arbejde med mennesker, der har tale defekter, bør en specialist være bekendt med sådanne videnskaber som etik, pædagogik, grundlæggende i børnepsykologi.

Læreren-talepædagog bør være i stand til at forstå de fænomener af overtrædelse af talen funktion af en person, og kender de måder deres korrektion.

Uddannelse

Reflektere over, hvordan man lærer om logo-læreren, nogle kandidater af skoler, der fejlagtigt tyder på, at kun det er nok at afslutte visse kurser. Men du skal forstå, at deres afslutning ikke vil give dig ret til at engagere sig i pædagogisk arbejde med officiel beskæftigelse. Faktum er, at profilkurser kun er et program til omskoling af de personer, der allerede har grundlæggende højere medicinsk eller pædagogisk uddannelse. For at blive en reel specialist inden for taleterapi, skal du afslutte en højere uddannelsesinstitution (universitet), hvor der er et fakultet af defekt eller afdelingen talebehandling.

For at studere i profiluniversitetet er det nødvendigt på forhånd på forhånd at udarbejde de varer, der skal overdrages efter lønklasse 11:

• Biologi+
• russisk sprog+
• Sociale Studier+
• Litteratur eller matematik (afhænger af universitetets krav).

De vigtigste ting for optagelse på universitetet vil være biologi og russisk, det er dem bestemme, at antallet af punkter, som vil blive taget i betragtning af resultaterne af eksamen for passage af ansøgeren til budgettet form for undersøgelse. Og listen over objekter kan ændres eller suppleres alt efter kravene i det højere uddannelsesinstitution, hvor du gerne vil lære. Derfor, for at gøre dig bekendt med kravene i universitetets til ansøgeren bedst i forvejen.

Men i tillæg til eksamen, Du bliver nødt til at få en lægeerklæring fra den talepædagog, at du selv ikke lider værdiforringede talefunktioner. Hertil kommer, at mange universiteter afholde samtaler med ansøgerne med henblik på at identificere deres evne til at studere på den valgte fakultet. Dette er en form for test og til det skal være forberedt på forhånd, grundigt tænke sin mundtlige tale i form af en kort tale.

De bedste profil russiske universiteter, der kan gennemføres som grundlæggende uddannelse, er:

• Institut for Særlig Pædagogik og Psykologi Navngivet. WALLENBERGA+
• Stat Pædagogisk Universitet Navngivet. OG. Herzen+
• Moskva State Humanitarian University opkaldt efter. EN. Sholokhov+
• Moskva Psykologisk Socialt Universitet+
• Leningrad State University opkaldt efter. MED. Pushkin+
• St. Petersburg State Pediatric University+
• Nizhny Novgorod State Pedagogical Institute Navngivet. Minina+
• Yaroslavl State Pædagogisk Institut Navngivet. D. Ushinsky.

Slutningen af ​​universitetet og specialuddannelseskurser inden for defekter betyder ikke, at din yderligere stigning i videnniveauet skal stoppe. Tværtimod, en taleterapeutlærer for at yde høj kvalitet til sine studerende skal konstant studere nye og forbedrede teknikker udviklet til korrigerende arbejde med talefejl.

Derudover er det nødvendigt konstant at forbedre din viden inden for pædagogik og psykologi.