Modellering med plasticine for børn: en aktivitet i hjemmet

Modellering anses for at være en yderst nyttig aktivitet for børn. Selv med enkle handlinger, som at rulle en pølse, udvikler barnet fine motoriske færdigheder, som har en positiv indflydelse på taledannelse og fantasi. Denne aktivitet har en generel positiv indvirkning på barnets intellektuelle og følelsesmæssige velbefindende.

Hvorfor modellering?

Modellering er den mest overkommelige måde at gøre det på egen hånd, hjemme hos din mor, en sjov og interessant kreativ aktivitet. Baby får mulighed for at være kreativ. Den skaber, uanset hvad, og den tager fat i det, rører ved det og ændrer det om nødvendigt.Nogle forældre er ikke klar over, hvor nyttig modellering kan være.

1. Barnets sanseoplevelse vil blive beriget, finmotoriske færdigheder vil blive udviklet, hvilket er nøglen til udvikling af tale.

2. Børn lærer at se tingene til ende, hvilket er godt for deres karakterdannelse. De lærer at være selvsikre, uafhængige.

3. Modellering stimulerer fantasien.

4. Ved at modtage et færdigt produkt, en støbt genstand, lærer barnet at planlægge sine handlinger.

5. Modellering lærer analyse, udvikling af opfattelser. For at få et færdigt produkt skal du se dets dele og matche deres størrelse, proportioner og form. Barnet lærer farverne at kende.

6. Kendskabet til verden omkring os bliver klarere og konsolideret.

Børn finder modellering lettere end tegning. Her bruger børnene deres hænder til at udføre arbejdet. Så skal han, ligesom i maleriet, også beherske penslen. Det er en slags træning af en børnehånd til at håndtere en mere kompleks aktivitet – en pensel, en blyant. Kun støbning giver dit barn mulighed for at mærke formen, rulle bolden og føle, at den er rund. Det er denne aktivitet, der gør det muligt for dit barn at forstå fingerens bevægelse, trykke små genstande ned i plasticine, rive en del af plasticine og hånden af, flade en bold, rulle en pølse.

Med hvilken alder kan man begynde klasser i modellering af ler

Der er almindelig enighed om, at plasticine er for børn i alderen 3-4 år. Den kan faktisk indarbejdes lidt efter lidt ved udgangen af det første år. Men forældre skal huske, at jo tidligere du starter klasser med barnet, jo mere indsats og selvorganisering kræves af de voksne.

1. I det første leveår introduceres barnet til plasticine som et medium. I denne alder putter børn alt i munden. Fordi deres hænder altid bør være i hænderne på voksne. Det viser sig, at al manipulationen udføres af moderen, men med barnets hænder.

2. I det andet leveår bliver de introduceret til plasticinets kvaliteter. Barnet kan allerede opdele det i flere dele og derefter lime dem sammen.

3. I det tredje leveår lærer barnet grundlæggende modelleringsfærdigheder, som danner grundlaget for alle former i en højere alder.

Hvilken slags plasticine skal du vælge

Modelleringsler er et alsidigt materiale til modellering. Den er klar til brug og kræver ingen særlig behandling. Modelleringsler er formbart og har en bred vifte af farver. Dit barn kan blande de forskellige farver ler med hinanden og skabe nye nuancer. Børnene skal vælge materialer af god kvalitet. Den må ikke være for blød eller for hård. Hvis leret er klistret i hænderne, er det umuligt at modellere med det. Hvis den er for hård, kan et barns hånd ikke ælte den, og det vil være svært at binde stykkerne sammen.

Til yngre børn er voksplast bedst til voksplastik. Dens bund gør den mere egnet til børns sarte hænder, den er mere smidig og blødere. Almindelig plasticine kan købes fra 3 års alderen. Vi anbefaler ikke, at børn under 5 eller 6 år får aromatiseret plasticine. Hvis det gule ler vil lugte af citron, det røde bær eller orange-mandarin, vil dit barn kun ønske en ting – at prøve det. Det er ikke noget, man kan lære i en modelbygningsklasse.

Hvad der ellers er brug for til undervisningen

Ud over ler skal du bruge følgende redskaber og materialer til modellering:

1. stak;

2. En kagerulle af ler, muligvis med mønstre;

3. et bræt til modellering;

4. støbemateriale;

5. billeder til “farvelægning” med ler.

Babyer og småbørn over 3 år kan modellere med naturmaterialer. Til dette formål bør sten, kogler, kegler, kviste og frø forberedes i god tid.

Modellering med børn

Først og fremmest skal man huske, at en voksen spiller en vigtig rolle under lektioner med barnet. Han optræder ikke som observatør, men som direkte deltager i processen. Moderen skal forklare, hvad hun ikke forstår, hjælpe med at lave tallene, give råd og rettidig ros. Glem ikke, at leg er den vigtigste aktivitet for børn i førskolealderen. Modelleringsaktiviteter for småbørn skal først og fremmest være sjove. Så tænk fremad for at finde idéer, der vil underholde dem.

Fra et til to år gammel

Til de første lektioner med børn fra et til to år bruger vi kun en farve plasticine. I denne alder er babyer store konservatorer. De er bare vant til, at alt legetøj er enten hårdt eller blødt. Plasticine fungerer som en ny konsistens for dem. Det bringer hele deres syn på verden i fare. Så for ikke at overbelaste børnene, skal du ikke inkludere flere farver. Vi foreslår følgende aktiviteter for denne aldersgruppe:

1. Lær konsistensen at kende. Læg et stykke plasticine i dit barns håndflade. Vis, hvordan den kan manipuleres, klem den, tag den i hånden, prik den med fingeren. Riv plasticinen i flere stykker og vis, at den kan limes på igen. For første gang er disse følelser nok for et barn. Lad være med at overdynge den med oplysninger.

2. Når du først har introduceret dem til en farve ler, kan du gradvist bruge de andre farver. De klassiske kombinationer, gul-rød, grøn-gul, hvid-sort, fungerer bedst for børn i de første to år. Vis børnene, at farver kan blandes. De giver smukke kombinationer. Mor kan rulle en kage ud af en farve, rive små stykker ler af andre farver ud. Opmuntre barnet til at tilføje dem til hovedkagen.

3. Efterlader spor på et stykke plasticine.Det kan være fingermærker eller gummistempler med prægede overflader. Dej- eller sandkasseforme kan bruges som stempler. Hvis mor limer formen ind i lerkagen, vil processen med at skrælle den af, forårsage en masse følelser og opstemthed hos barnet.

At tilegne sig selv den mindste færdighed i at modellere med ler er at have det sjovt. Det er umuligt at være bevidst om resultatet i en så tidlig alder. Så mor skal ikke forvente, at hendes barn er meget glad for aktiviteten.

I dag findes der mange modelleringshjælpemidler, men i mange af dem er undervisningen ikke i overensstemmelse med barnets alder. Vi anbefaler at overveje Elena Yanushkos bøger i serien ‘Det nye barn geni fra bleen’. Forfatteren tilbyder farvestrålende hjælpemidler med spændende opgaver, som en etårig kan klare.

Alder 3 til 4 år

De 3-4-årige anses for at være den bedst egnede alder til at mestre denne kreative aktivitet. Lær børnene at ælte og dele leret, inden de modellerer. I den første fase skal du bede barnet om at rive små stykker materiale af og lime dem sammen.

I den næste aktivitet skal du vise dit barn, hvordan man laver grundlæggende former som en “pølse” og en bold.

1. Adskil et lille stykke ler fra hele leret.

2. Knug det i hænderne.

3. Læg den mellem deres håndflader.

4. Rul leret ud til en kugleform.

For at lave en “pølse” skal du lægge det blødgjorte materiale på et bræt og rulle frem og tilbage. Hvis børn har svært ved det, kan du styre processen med håndfladerne.

Eksempler på aktiviteter med 3-4-årige børn:

1. Lav håndværk ud fra enkle elementer. Hvis det er vinter, laver vi kugler af hvid plasticine og får en snemand, der bærer et brev til julemanden. Om sommeren kan du lave en larve, en snegl. Udsmykning af figurer med lyse øjne.

2. Børn i denne alder kan være interesserede i at tegne med plasticine,fremstilling af malerier af plasticine. Udskriv et stort billede uden fine detaljer på papir, spænd et stykke plasticine på det fra den ene kant af billedet til den anden. Dit barn skal bruge sine fingerspidser, når det laver et billede.

I denne alder er legen stadig baseret på taktile fornemmelser. De vil være begejstrede for at lave en kamel af plasticine om til en hund, lave pandekager og derefter krølle dem sammen til en klump. Psykologer anbefaler, at man leger aktiv historiefortælling med børn. Fortæl en historie til dit barn og skab hovedpersonerne – kolobokken, ræven og bjørnen. Handlingen kan ændres som en del af den kreative proces. Dette øjeblik udvikler ikke kun barnet kreativt, men er også en form for psykologisk terapi.

I alderen 5 til 6 år

I denne alder bør børn have det sjovt med kunst og håndværk. Det kan være biler, rumskibe, yndlings tegneseriefigurer eller mad. For dem er leg stadig den vigtigste aktivitet. Men i dag er børnene ikke længere kun vejledere, men også ledere. De er glade for at opfinde historier, som kan være enten eventyr eller hverdagsagtige, og engagere deres forældre i det.

Karakteristik af aktiviteter for børn på 5-6 år:

1. I den ældre førskolealder kan børnene tilbydes en kniv, forskellige stakke og værktøj til modellering.

2. Nu er det tid til at modellere enkle dyr, blomster og mennesker.

3. Barnet kan måske klare volumetrisk applikation, en vanskeligere version af dette er at fastgøre flade figurer på karton.

4. Plastilinkunst bliver betydeligt mere kompleks. Opmuntre dit barn til at lave en baggrund i en grundlæggende farve og skabe et billede af små figurer. For eksempel en grøn sommermark med lyse blomster og sommerfugle.

5. Modellering af sammensætninger af forskellige årstider anses for at være en god udvikling. På denne måde er børnene bedre i stand til at huske og lære om årstidernes karakteristika og forskelle.

Modellering fra den psykologiske side

Børnepsykologer har længe betragtet modellering med plasticine som en af de terapeutiske metoder. Nyttige egenskaber ved denne form for kreativitet:

1. Passiv dialog. Børns håndværk fortæller dig ting, som børn normalt ikke siger noget om.

2. Overvinde frygt. Gør din frygt til noget sjovt.

3. Udtryk for negative følelser. Børn lærer at udtrykke deres angst og aggressioner på en socialt hensigtsmæssig måde, når de arbejder med ler.

Børn, der modellerer regelmæssigt, viser sig at være mere rolige, mere afbalancerede og i stand til at have dybe følelser.

Generelle tips

For at få en klasse med gode resultater tilbyder lærerne følgende enkle tips:

1. Arbejd med dit barn, når det er i godt humør.

2. Det bedste tidspunkt for modellering er om aftenen. Det er et stille tidsfordriv, som er godt til at falde i søvn.

3. Sørg for, at der ikke er fremmedlegemer på barnets bord. Forbered kun det, der er nødvendigt for undervisningen.

4. Giv dit barn tid til at gøre sig bekendt med genstandene inden aktiviteten, så det kan miste interessen en smule og lytte til en voksen.

5. Begynd i det små. Undervisningen bør ikke tage længere end 10 minutter.

6. Hvis dit barn ikke længere er interesseret, skal du lægge leret væk. Genoptag modellering efter et stykke tid. Det kan være en dag eller en måned ad gangen. Lad dig lede af dit barn.

7. Rummet skal være godt oplyst. Hvis det naturlige lys ikke er tilstrækkeligt, kan du tilføje kunstigt lys.

8. Vær opmærksom på barnets bord og stol. Sørg for, at han sidder godt, at hans ryg er lige og ikke for bøjet over bordet.

Modellering med ler er en måde, hvorpå et barn kan udvikle sin fantasi. Aktiviteter for børn skal være sjove. Vigtigst af alt, glem ikke at rose dit barn.