Studielærer: Fordele og ulemper ved erhvervet

Der er erhverv, behovet for et fald over tid, og der er dem, hvis relevans ikke opstår. Lærere, lærere, lærere er specialister, der altid er efterspurgte. Disse kvalifikationer udvikler og ændres under moderne trends, udvider og bliver mere populær.

I denne artikel skal du overveje historiens lærer erhverv. Beskriv arbejdets hovedansvar og funktioner. Vi påvirker de positive og negative sider af dette erhverv.

Særegenheder

Historiklæreren skal navigere i en stor viden, der opdateres over tid, da historien ikke står stille. Informationsstrømmen er meget omfattende – fra de nordlige folks liv til historiens militære kampagner i det russiske imperium.

Historien som et emne er ret fascinerende. Tilførslen af ​​materiale kan være forskelligartet – i form af forelæsninger, film, debatter, såvel som arkæologiske ture.

Historiens lærer skal først kende mange historiske datoer og arrangementer, fokusere på de tidssegmenter af Dynasties’s bestyrelse for at forstå de territoriale ændringer i hvert land (Association, Division).

For at forbedre kvalifikationerne skal læreren deltage i yderligere seminarer, kurser, læse historisk litteratur.

En sådan lærer skal have visse kvaliteter. Det:

• Evnen til at finde ny viden, genformerer de oplysninger, der modtages til en mere forståelig kontekst+
• Evnen til at finde en individuel tilgang til hver elev, på trods af et barns evne+
• Evne til at danne en læseplan+
• Tilgængelig materiale Feed og interessant lektion bygning.
• Karakter hårdhed, stress modstand.

Viden og færdigheder

Som i enhver anden specialitet, skal en historielærer have visse færdigheder og har den nødvendige viden på dette område af aktivitet. Behov for at korrekt sætte mål og søge dem.

Overvej de vigtigste opgaver, som læreren skal gøre. Først og fremmest Dette er dannelsen af ​​et pensum i henhold til generelle standarder uddannelse.

Læreren må stole på den viden. Dette er nødvendigt for at rigtigt og funktionelt bruge tiden i timerne. Mange lærere ved, at denne tid er ofte nok, da mængden af ​​information er for stor. I det store hele alle oplysninger skal klippe.

Skill Korrekt information er nødvendig for at læreren, fordi – emnet er meget vanskeligt at opfatte, mange børn, at det er kedeligt. Og det er logisk, hvis du tvinger børn til at skrive abstracts og bare lære de datoer. En god lærer, takket være moderne teknologier, vil præsentere oplysninger i stil med en interaktiv.

Historiens lærer, da ingen andre skal tilskynde elevernes iver til emnet. Som du ved, er det meget nemt at miste denne iver. Ændring af materialefoder, tunge tekster og for mange datoer skubber børn fra studiet af emnet.

I dette tilfælde Læreren skal vise, at vurderingen ikke kun afhænger af de korrekt angivne datoer, men også fra at forstå det materiale, der er gået i almindelighed. Det letter psykologisk barnets tilstand.

Evne til korrekt genbrug af den opnåede viden er meget vigtigt for læreren. Det er ikke nok at finde god information, en ordning eller et bord til en lektion. Det er nødvendigt at maksimere disse oplysninger på et mere forståeligt sprog og forklare alt for eleverne i dine egne ord. Det viser ikke kun din viden som lærer, men også hvor undervist motivet er interessant for dig. Disse faktorer påvirker involvering af studerende i læreprocessen.

En anden vigtig færdighed kan betragtes Korrekt dannelse af somme tid. Dette omfatter også yderligere klasser. Læreren fortsætter med at arbejde, selv efter lektioner derhjemme. Forberedelse til den næste dag og kontrol notesbøger påvirker også visse færdigheder. Trods alt Opbygning af arbejdet med fejl Det er ikke mindre vigtigt at frem end udbuddet af selve materialet.

Separat, det er værd at overveje erhvervet af kunst historielærer. Historien om kunst er en separat retning, som studerer i fremtiden lærer. Dette emne indeholder et helt kompleks af offentlige videnskaber, og den centrale link er kunstnerisk kultur.

Det vigtigste fundament for dette speciale er den generelle historie. Så er dannet grundlag for den klassiske og postmoderne historie. Stor vægt på kunstarter (romantik, klassiker, sentimentalisme, realisme og andre). Alle former for tidssegmenter studeres, som er forbundet med kunst (for eksempel kunsten i det østlige Grækenland + liv i de østlige folk).

Kunsthistorie lærere lærer at skelne kunstnerens værker for at forstå de mange kunstneriske områder og skoler, Orient i historiske og kunstneriske strømme. Studerende, der har valgt denne læringsretning, deltager i ekspeditioner, organiserer udstillinger, arbejde med forskellige samlinger af kunstneriske værker. Og de vil også kunne foretage forskningsarbejde i museer, arkiver, engagere sig i at forberede sig til offentliggørelse af videnskabelige materialer (bibliografier, guidebøger, samlinger, anmeldelser), at engagere sig i estimerede aktiviteter af genstande af kunst.

Under uddannelse på dette område, kan du arbejde ikke kun af læreren i uddannelsesinstitutioner. Du kan blive antikvariske, arkivar, bibliotekar, museum medarbejder.

Uddannelse

Hvis du vil vide om historien lærer, behøver du ikke at lede efter et universitet lang. Næsten hver storby har universiteter og højere læreanstalter, som tilbydes at få uddannet uddannelse.

Retningen af ​​historielærer er for smal, så i nogle universiteter er der en udvidet specialisering. For eksempel, historie og ret. Den modtagne erhverv vil give dig mulighed for at arbejde, ikke kun af læreren i skolen, men også for at lære ret til colleges eller universiteter. Følgende områder er Ruslands historie og fremmede lande, historie og offentlige videnskaber, historie lokale historie, historien om kunst, arkæologi, indenlandske historie.

Disse specialisering kan være både primær og opnået under uddannelsen eller yderligere seminarer eller anden grad.

Du kan få en første grad som lærer i det russiske sprog, og derefter, uden at spilde for meget tid, kan du søge om en anden grad som lærer i historie.

Det vigtigste krav for dette erhverv er, at du nødt til at være læreruddannelse. For Arbejdsgiver vigtigt heltidsuddannelse. Men du kan få et diplom, studerer ved korrespondance formular.

For optagelse på videregående uddannelser er nødvendig for at bestå eksamener i følgende fag: Russisk sprog, matematik, historie Rusland. Det kan være nødvendigt i nogle tilfælde Sociale Studier.

Hvor kan arbejde?

Mange studerende er altid bekymret spørgsmålet ansættelsesforholdet. Dette er en flerårig problem, fordi arbejdsgiverne altid brug for erfaring. Men med dette speciale dette vil ikke ske, fordi læreren er altid i efterspørgslen. Hver skole har brug for lærere. Derfor er det fortsat Valget er let: hvilken skole du ønsker at arbejde – i en sekundær offentlig eller privat.

Hver af disse skoler har sine egne fordele og ulemper. Derfor du skal vælge, hvad der passer dig bedst.

I gymnasiet, mest sandsynligt, at der vil være flere klasser. I en klasse af omkring 35 mennesker. Omfanget af det arbejde vil være en stor. Fra plusser det værd at bemærke officiel beskæftigelse, sociale ydelser, ferie, karriere.

I private skoler, små klasser. Hvert barn skal gives en masse opmærksomhed. En af ulemper er muligt at tælle detaljerne i privatskole. For eksempel kan der være et behov for at gennemføre undervisning på engelsk. Derfor vil de ud over viden om historie være behov for omfattende viden om det engelske sprog eller enhver anden, der specialiserer sig i skolen.

Udover, Du kan gå til undervisning på kollegiet. Her læringsprocessen foregår på samme måde som i skole. På den positive side kan vi antage, at alle de oplysninger, den modtager eleverne, allerede har studeret.

Du kan gå på arbejde som en vejleder eller i institutioner med speciale i videreuddannelse og faglig udvikling.

Endelig er det værd at dvæle på fordele og ulemper ved erhvervet. På den positive side er specialiteten:

• Konstant kommunikation med folket+
• kreative arbejde og løbende udvikling+
• Lang ferie, fordele pakke og erfaring.

Af minusserne kan noteres følgende punkter:

• Konflikt børn og forældre+
• et ansvar+
• et stort volumen af ​​information og arbejde.