Hvad er en kombineret børnehave til?

Den sammensatte børnehave består af flere grupper med forskellige retningslinjer. Ud over de typiske generelle træningsgrupper er der også fritids- og kompensationsgrupper. Man mener, at børn med særlige behov tilpasser sig bedre til deres omgivelser, når de har mulighed for at blande sig med raske børn.

Hvad er en kombineret børnehave

En sammensat børnehave er en institution for børnehaver, der kombinerer forskelligt orienterede grupper. Børn, der har en hvilken som helst form for medicinsk problem, kan deltage i den på samme tid som ikke-handicappede børn. Denne børnehave kan have rehabiliteringsklasser, almen undervisning eller talepædagogiske klasser.Denne børnehave er velegnet til børn i følgende aldersgrupper:

1. fælles;

2. dem, der er begavede;

3. Børn, der har fået konstateret cerebral parese;

4. Allergiske børn;

5. Børn med talevanskeligheder;

6. med dårligt syn;

7. med et hørehandicap;

8. Fysisk eller psykisk handicappede børn;

9. Immunsupprimeret;

10. med et lavere tilpasningsniveau.

Hvis forældrene beslutter at sende deres barn til en blandet institution, giver den børnelæge, der fører tilsyn med barnet, dem tilladelse til at deltage i. Først vil han indsamle anamnesen, ordinere en lægeundersøgelse, tage nogle tests. Lægen beslutter derefter, hvilken gruppe barnet kan deltage i.

Hovedformålet med en kombineret vuggestue er at hjælpe børnene med at tilpasse sig deres omgivelser og forberede dem på deres videre udvikling. Hvis barnet er handicappet, hjælper denne institution det med at udvikle sig til et gennemsnitligt niveau. Grupperne dannes som i en normal børnehave i forhold til børnenes alder. Hospitaler for børn af blandet type har det udstyr og de ressourcer, der er nødvendige for uddannelse og træning af raske børn og børn med visse sygdomme.

Særlige kendetegn ved at gå i en kombineret børnehave

Mange forældre står over for spørgsmålet om, hvorvidt de skal give deres barn i en kombineret eller konventionel børnehave. En vurdering af alle fordele og ulemper ved at deltage i faciliteten kan hjælpe med at træffe den rigtige beslutning.Børnelæger bemærker følgende positive aspekterKombineret børnehave:

1. Børn, der går i en kombineret børnehave, er bedre tilpasset til de særlige behov, som. De lærer fra en tidlig alder, at vi alle er forskellige og behandler det normalt.

2. Ifølge psykologer tilpasser børn med psykologiske og fysiske særpræg, der går i kombinerede børnehaver, sig bedre i samfundet. Desuden er det at se sunde små børn udvikle sig godt.

3. Børn med nedsat tilpasningsevne viser hurtig tilpasning til nye omgivelser.

4. I normale børnehaver er læseplanen udformet med sunde børn i tankerne. Kombinationsbørnehaver henvender sig til børn med mentale eller fysiske handicaps. Det er ikke let for sådanne børn at gå i en almindelig daginstitution. De kan blive afvist af andre børn og omsorgspersonalets modvilje. I en særlig børnehave vil sådanne børn blive behandlet i overensstemmelse med deres individuelle karakteristika.

5. Dit barn vil ikke føle sig udstødt og vil vokse op og blive en selvsikker og værdifuld person, der kan klare sig i livet.

6. Et særligt personale af plejere er professionelt uddannet til at arbejde med børn med visse handicaps. Personalet omfatter ikke kun pædagoger, men også læger, rehabiliteringsterapeuter, immunologer, defektologer, psykoterapeuter og psykologer.

7. Børn, der går i kombinerede børnehaver, får mere opmærksomhed end i almindelige børnehaver.

8. Faciliteterne tilbyder alle de nødvendige betingelser for udvikling og vækst for børn med særlige behov.

9. Der tages hensyn til kroppens reaktioner på fødevarer. Børn med gastritis eller allergi har brug for en særlig kost.

10. Det intensive arbejde, som specialister på forskellige områder udfører, reducerer eller fjerner psykologiske og fysiske problemer betydeligt.

På trods af de mange fordele ved kombinerede børnehaver,Forældre bør også være opmærksomme på ulemperne:

1. Der kan opstå problemer under indskrivningen i en almindelig skole.

2. Hvis du ønsker at indskrive dit barn i en skole, skal du gennemgå en række trin og indhente udtalelser fra lærere, psykologer, talepædagoger og andre specialister.

3. En flytning til en anden børnehave kan være kompliceret.

4. Der er ikke mange kombinerede børnehaver, så de ligger ofte i et andet område, hvilket gør det svært at tage dit barn med til dem.

5. Denne børnehave vil hjælpe dit barn, hvis det stadig bliver behandlet på en særlig måde derhjemme.

Sådan tilmelder du dig den kombinerede vuggestue

Børn med helbredsproblemer eller børn, der ofte er syge, kan søge om at komme i en fritidskole. Børn i førskolealderen indskrives i almene undervisningsgrupper, når forældrene ønsker, at de skal indskrives. I disse grupper er øvelserne ikke kun rettet mod mental og fysisk udvikling under hensyntagen til alle standarder, men også mod opretholdelse af sundhed.

Grupper for børn med forsinket taleudvikling eller andre talevanskeligheder kan indskrives i taleterapigrupper. Alle aktiviteter i denne gruppe er baseret på legende aktiviteter, der får børnene til at føle sig mindre ubehagelige. Hvis der er en gruppe med særlige evner i institutionen, kan kun små børn med normale intellektuelle evner og uden mentale mangler blive optaget.

Hvis du har brug for at indskrive dit barn i en specialiseret gruppe, skal du have en attest fra en talepædagog og en børnelæge, der bekræfter dette behov. Hvis der er tale om en fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse, skal forældrene have en lægeerklæring fra en børnelæge eller neurolog. For disse børn er der udviklet et særligt støtte- og udviklingsprogram, som skal hjælpe dem med at komme sig hurtigt. De studerende indskrives på grundlag af lægeerklæringer. Anbringelse i kombinerede børnehaver organiseres af den lokale uddannelsesmyndighed.

Kombineret børnehave er et godt valg, hvis forældrene ønsker, at deres barn skal følge en undervisning, der passer til dets individuelle behov. Som regel er institutionens lærerkræfter kvalificeret til at arbejde med raske børn, begavede børn og børn med handicap.

Hvordan foregår ansættelsesprocessen?

Børn over 3 år optages normalt i en kombineret børnehave. Nogle af disse faciliteter er udstyret til at modtage mindre børn. I de almene undervisningsgrupper indskrives børn fra minimumsaldersgrænsen, afhængigt af antallet af ledige pladser.

For at blive optaget i en støttegruppe skal der fremlægges en lægeerklæring. Henvisning til specialister vil afhænge af forældrenes præference for gruppen og eksistensen af visse sygdomme. Derefter skal forældrene og deres barn besøge en psykologisk, medicinsk og pædagogisk kommission, hvis der er tale om specialundervisningsgrupper. Hvis ekspertisen anerkendte retten til at deltage i en specialiseret gruppe, udsteder den en passende udtalelse, som du skal gå til lederen af børnehaven.

Nogle børn med alvorlige sundhedsproblemer kan blive inviteret til dagpleje fra de er 5 år. Generelt optager sammensatte børnehaver børn i henhold til deres bopælssted. Der er dog ikke mange faciliteter af denne art, så børn fra andre distrikter kan ende i dem.

Dokumenter, der er nødvendige for at blive tilmeldt

For at ansøge om optagelse i et kombineret dagtilbud kræves følgende dokumenterfølgende pakke af dokumenter:

1. En kupon udstedt af de lokale myndigheder;

2. Udtalelse fra den psykologiske, medicinske og pædagogiske kommission;

3. en kopi af din fødselsattest;

4. ansøgning fra forældrene;

5. et sygesikringskort;

6. en kopi af forældrenes pas.

Pakkerne med de dokumenter, der kræves, kan variere fra børnehave til børnehave.

Hvad laver børnene i den kombinerede børnehave

Tilrettelæggelse af tiden er et stort problem for forældrene. I al den tid, børnene opholder sig i institutionen, arbejder de efter et særligt udformet program. Alle uddannelser undersøges og godkendes af undervisnings- og sundhedsministeriet.

Hvilket program børnene skal følge, afhænger af den gruppe, som de er blevet tildelt. De har de sædvanlige aktiviteter for alle børnehaver:

1. sove;

2. Mad;

3. fri leg;

4. udflugter.

Ud over standarden vil børnene få opmærksomhed fra forskellige specialister. Dette kan omfatte øvelser i finmotorik og grovmotorik, taleterapi og terapeutisk træning. Terapeutiske og udviklingsmæssige komplekser er normalt gavnlige for barnets sundhed.

Læreplanen

Almindelige børnehaver følger den samme standardudviklingsplan for førskolebørn. Kombinationsbørnehaver kræver en særlig udformet læseplan, som udarbejdes af pædagogen og lederen af institutionen i overensstemmelse med barnets handicap.

Læreplanerne for børnehaver omfatter en liste over obligatoriske og valgfrie fag, som er nødvendige for at sikre en god udvikling af små børn. De er baseret på indførelse af nye metoder, sundhedsanalyser, samarbejde med børnenes familier, korrektion af sygdomme. Når dit barn forlader daginstitutionen, vil det få mulighed for at tilegne sig den viden, der er nødvendig for at blive optaget i en normal skole. Programmerne i de understøttende børnehaver er udformet med udgangspunkt i deres elever og kan derfor variere meget fra institution til institution på dette niveau.

Undervisningsformer i den kombinerede børnehave:

1. Frontal.Betyder, at man arbejder med hele gruppen på samme tid. Undervisningen er baseret på en fast tidsplan og har det samme indhold. Børnene interagerer aktivt med hinanden i deres læring.

2. Individuel.indebærer mulighed for individuelt arbejde med hvert enkelt barn. Anvendes oftest i vanskelige tilfælde. Denne tilgang hjælper barnet med at lære og er følelsesmæssigt krævende.

3. Gruppe.Det indebærer arbejde i interessegrupper. Det giver de små børn mulighed for at interagere med hinanden.

Alle programmer, der anvendes i den kombinerede førskole, er i overensstemmelse med FSES.

Kombibørnehaver har grupper med forskellige orienteringer. Anlægget kan bruges af almindelige børn, små børn med særlige behov og børn med talent. Det er generelt ikke let at komme ind på den.